"교사와 학생들은 협력하여 Google 클래스 룸을 시작합니다."

2013 년 10 월, Nicole Marinello는 Google Clossroom의 첫 조종사에 합류했을 때 교직 경력을 시작했습니다. 그녀는 뉴욕 브루클린에있는 준비 학교에서 영어를 가르치고 있었고 매일 아침 종이, 책, 폴더로 가득 찬 3 개의 무거운 가방을 학교에 가져갔습니다. 게다가, 그녀는 카피 머신에서 시간을 잡을 수 있다면 매일 45 분 동안 더 많은 재료를 인쇄하고 집으로 가져갈 수 있습니다. "사본 기계는 아침에 시간을 보내기가 어렵다"고 그녀는 그 당시 교실 팀에 말했다.

Nicole은 조종사에서 3 명의 교사 중 한 명과 약 100 명의 학생이었습니다. 교사들이 작업 공간 도구를 사용하여 교사가 어떻게 배포하고 등급을 배포하는지 간소화하기위한 교실 프로토 타입에 대한 그녀의 피드백은 매우 일반적이었습니다. 그것은 큰 시간을 절약했으며, 학생들이 전자적으로 운전을 위해 일을 제출할 수있는 능력은 게임 체인저였습니다. "학생들로부터 한 번에 80 개의 이메일을받을 것이기 때문에 지금은이 작업을 수행하지 않습니다!" 그녀는 외쳤다.

조종사 전체에서 팀은 교사와 학생들을 인터뷰하여 피드백을 수집했지만 가장 귀중한 통찰력 중 일부는 단순히 시청에서 나왔습니다. 당시 교실 팀의 프로그램 관리자 인 Jennifer Holland는 학생들이 Nicole의 수업에서 전화를 사용하는 것을 발견했습니다. "나는 그들이주의를 기울이지 않는다고 생각했다"고 그녀는 말했다. "우리는 앱이 없었고 프로토 타입은 모바일 반응이 아니 었으므로 클래스 내 과제를 수행 할 것이라고 생각조차하지 않았습니다. 그러나 충분히, 그들은 모바일 브라우저에서 교실에 액세스하고 있었고, 그렇게하고 있습니다."

왜 그들이 방에서 사용할 수있는 노트북을 사용하지 않았는지 물었을 때 한 학생은 "내가 입력 할 수있는 것보다 훨씬 빨리 스 와이프 할 수있다"고 대답했다. Jennifer는 "로드맵에서 모바일 앱을 얻는 데 우선 순위를 정해야한다는 것을 즉시 알았습니다."

Google Classroom은 공식적으로 2014 년 8 월에 몇 달 후 Education for Education Suite 용 Google Apps의 일환으로 앱을 공식적으로 시작했습니다. 지난 10 년 동안 간단한 할당 분배 시스템에서 강력한 AI 구동 플랫폼으로 발전했습니다. 이제 교사가 수업을 만들고 배포하고 학생들과 직접 참여하며 부모와 보호자에게 진도에 대해 정보를 제공하도록 도와줍니다. 이 팀은 Google for Education Pilot Program을 통해 전 세계 학교와 계속 협력하여 교육자의 변화하는 요구에 적응했습니다. 오늘날 1 억 5 천만 명 이상의 교사와 학생들이 전 세계 교실과 과제를 사용합니다.

교사와 학생들의 피드백은 처음에 교실에 생명을 불어 넣었습니다. 2010 년대 초,이 팀은 작업 공간 앱에서 고등 교육 및 K-12 기관의 관심이 증가한 것을 발견했지만 앱이 학교 환경에서 잘 작동하지 않았기 때문에 좌절감도 있습니다. 교사는 앱을 전환하고 학생의 과제를위한 개별 문서를 수동으로 만들어야했으며, 학생들은 다단계 프로세스로 어려움을 겪고 작업을 제출했습니다. Google 교육 프로그램 관리 담당 이사 인 Jennifer는“이러한 도구를 교수 및 학습을 지원하는 응집력 있고 사용자 친화적 인 플랫폼으로 모일 '접착제'를 만들어야했습니다.

2013 년 중반까지 엔지니어링 팀이 조립되어 알파를 향해 노력했으며 최종 출시가 시작되었습니다. 교사가 과제를 제작하고 수집하고 학생의 작업을 추적하고 실시간 피드백을 제공하며 학생들이 조직을 유지하도록 도와주기 위해 통합 문서, 운전 및 Gmail을 제공 한 내용.

교실의 주요 판매 지점은 단순성이었습니다. 2020 년 글로벌 교육 책임자로 Google에 합류 한 Jennie Magiera는 2014 년 시카고 공립학교에서 수학 교사이자 교육 코치였습니다. Jennie는“특히 기술에 대한 경험이 많지 않은 사람들에게는 많은 학습 관리 시스템이 어려울 수 있지만 Google Classroom 은이 균형을 잡았습니다. "교실은 2 학년 학생들이 그렇게 할 수있을 정도로 쉬웠습니다. 일부는 전 살이 었습니다. 안전한 독서 기술없이 할 수 있다는 사실은 게임 변화였습니다."

교실과 교육 제품군의 작업 공간에 대한 가장 큰 변화는 Covid-19 Pandemic의 어려운시기에 나왔습니다. 수업이 가상으로 가면서 팀은 수많은 새로운 기능을 발표하고 글로벌 요구를 충족시키기 위해 10 개의 새로운 언어로 출시되었으며 교실에 대한 통합 Meeting Meet. 그들은 교사들로부터 회의 팀에 피드백을 받았는데,이 팀은 출석, 손자기 및 쉬운 팝 퀴즈를위한 수업과 같은 수업을 돕기 위해 새로운 기능을 개발했습니다.

Jennifer는“힘든시기 였지만 우리의 목적과 우리 가이 팀에서 일하는 이유를 상기시켜줍니다. "우리는 전에하지 않은 일을해야했지만 선물이었습니다."

최근 몇 년간 교실은보다 개인화 된 학습과 영향력있는 교육을 위해 AI 기반 기능으로 더욱 발전했습니다. 2022 년에 팀은 교사가 기존 콘텐츠 또는 처음부터 대화 형 과제를 만들 수있는 도구 인 연습 세트를 도입하고 학생들이 질문을 통해 실시간 지침과 제안 된 리소스를 제공합니다. 이 기능을 조종하는 교사는“아이들은 힌트, 팝업 및 즉각적인 피드백 때문에 'Google Magic'이라고 부르고있었습니다.

지난 11 월, 팀은 특정 과학 관련 YouTube 비디오에 대한 AI 가해있는 질문을 제공하는 기능을 시범 운영하여 대화식 비디오 활동을 만드는 데 걸리는 시간을 줄였습니다. 그리고 8 월에는 학생 그룹을 발표하여 교사가 수업 내에서 학생들의 클러스터를위한 맞춤형 콘텐츠를 만들 수 있습니다.

클래스 룸 그룹 제품 관리자 인 Brit Mennuti는“처음에는 우리의 진언은 '더 많은 가르침, 덜 기술적 인'것이었지만 여전히 사실이지만 매우 다른 의미입니다. "당시에는 교사가 학생들과의 관계를 발전시키고 지원이 필요할 때 개입하는 것과 같이 인간 교사가 할 수있는 일로 돌아갈 수 있도록 행정 업무를 자동화하는 것이 었습니다. 우리는 이제 교사 시간을 절약하는 것이 아니라 그들이 할 수있는 영향을 증폭시키는 생성 AI와 함께 시점에 있습니다."

교실 팀은 AI가 그 영향을 증가시키는 데 도움이 될 수있는 방법을 계속 실험하고 있습니다. 그들은 최근 학교에 학습을 위해 미세 조정 된 모델 가족 인 Learnlm이 알리는 새로운 기능에 가입하고 교육 연구에 기반을 두도록 초대했습니다.

제니퍼는“우리는 교육의 또 다른 패러다임 전환에있다”고 말했다. "이러한 AI 기능을 통해 10 년 전 브루클린의 학생들과 마찬가지로 교사와 학생들이 어떻게 교실에서 학습을 재정의하는 것처럼 교사와 학생들이 어떻게 교실에서 가능한 것의 경계를 밀어내는지를 알게되어 기쁩니다."