35%大学生使用AI工具助学

由COVID-19疫情引发的全球动荡在学生群体中留下了不可磨灭的印记,迫使他们进入在线学习的未知领域,同时面临持续的干扰。这一转变不可避免地导致了所谓的“疫情学习损失”。为了弥补失去的学业基础,学生们越来越依赖生成式AI等创新解决方案。
麦格劳-希尔最近委托Morning Consult进行的一项调查深入探讨了高等教育的不断演变趋势。该研究调查了500名本科生和200名大学教师,揭示了学生习惯、心理健康等方面的新兴趋势。
结果显示,有相当一部分学生——准确地说,五分之一的学生——因疫情引发的学习损失而感受到学业压力。与此同时,令人震惊的是,34%的教师认为几乎所有或大部分学生都面临类似的困境。
为了应对这些挑战并缩小学习差距,学生们越来越倾向于使用各种在线工具和社交媒体平台。正如麦格劳-希尔首席执行官西蒙·艾伦所指出的,“尽管学生和教育工作者面临诸多挑战,包括与COVID相关的学习中断和大学校园日益严重的心理健康危机,我们今天构建的学习技术可以帮助学生在未来走上独特的成功之路。”
学生拥抱AI和社交媒体进行学习
调查显示,惊人的五分之四的学生使用社交媒体或ChatGPT来增强他们的学习并获取与课程相关的内容。仅在过去一年中,就有35%的学生使用ChatGPT或其他AI聊天机器人来协助完成学业。
尽管使用生成式AI存在潜在风险——如作弊、虚假信息和准确性问题——对这些工具的总体态度仍然极为积极。学生和教师都在关注长期效益,62%的学生和58%的教师认为AI最终将比负面影响更能提升学习效果。
对AI工具的信任
此外,调查发现,使用由权威学术来源开发和验证的内容的AI工具,可以显著提升学生和教师的信心和舒适度。具体来说,39%的学生和46%的教师表示,当内容来自可信的学术来源时,他们对AI工具的使用感到更加轻松。
在我们应对这些充满挑战的时期时,显然,尽管疫情带来了重大障碍,但它也激发了教育领域的创新浪潮。学生和教育工作者都在寻找新的适应和蓬勃发展的方式,而AI在这一转型中发挥了关键作用。
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這篇文章點出了一個關鍵轉變:學生們正積極用AI工具彌補疫情造成的學習斷層。35%這個數字可能還低估了實際使用率,畢竟很多同學私下都在用。AI輔助學習確實能提供個人化練習,但如何防止過度依賴、喪失獨立思考能力,才是教育者需要關注的重點。科技是雙面刃啊!🤔

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