35%大學生使用AI工具助學

코로나19 팬데믹으로 인한 전 세계적 혼란은 학생들에게 지울 수 없는 흔적을 남겼으며, 지속적인 교란 속에서 온라인 학습이라는 미지의 영역으로 학생들을 밀어붙였습니다. 이러한 변화는 필연적으로 "팬데믹 학습 손실"이라는 현상을 초래했습니다. 잃어버린 지식을 되찾기 위해 학생들은 점점 더 생성형 AI와 같은 혁신적인 솔루션에 의존하고 있습니다.

최근 McGraw Hill의 Morning Consult 조사를 통해 고등교육의 변화하는 풍경을 깊이 탐구했습니다. 이 연구는 500명의 학부생과 200명의 대학 강사를 대상으로 조사하여 학생들의 습관, 정신 건강 등의 신흥 트렌드를 밝혔습니다.

그 결과, 상당수의 학생들, 정확히는 다섯 명 중 한 명이 팬데믹으로 인한 학습 손실로 인해 학업적 어려움을 겪고 있음이 드러났습니다. 한편, 놀랍게도 34%의 강사들은 거의 모든 학생 또는 대부분의 학생들이 비슷한 어려움을 겪고 있다고 믿고 있습니다.

이러한 도전을 완화하고 학습 격차를 줄이기 위해 학생들은 다양한 온라인 도구와 소셜 미디어 플랫폼을 점점 더 많이 활용하고 있습니다. McGraw Hill의 CEO인 Simon Allen은 "학생들과 교육자들이 직면한 많은 도전에도 불구하고, 코로나 관련 학습 교란과 대학 캠퍼스에서의 정신 건강 위기 증가 등, 오늘날 우리가 구축하고 있는 학습 기술은 학생들이 미래에 성공하는 독특한 경로를 지원할 수 있습니다."라고 지적합니다.

학생들이 AI와 소셜 미디어를 학습에 활용하다

조사에 따르면, 학생들의 다섯 명 중 네 명이 소셜 미디어나 ChatGPT를 이용하여 학습을 강화하고 수업 관련 콘텐츠에 접근했습니다. 지난 1년 동안, 35%의 학생들이 ChatGPT 또는 다른 AI 챗봇을 학교 과제를 돕기 위해 사용했습니다.

생성형 AI를 사용하는 잠재적 위험성, 예를 들어 부정행위, 오정보, 정확성에 대한 우려에도 불구하고, 이러한 도구에 대한 전반적인 감정은 압도적으로 긍정적입니다. 학생들과 강사들은 장기적인 이점을 바라보고 있으며, 62%의 학생들과 58%의 강사들이 AI가 궁극적으로 학습을 향상시키는 데 더 많은 기여를 할 것이라고 믿고 있습니다.

AI 도구에 대한 신뢰

또한, 조사는 신뢰할 수 있는 학술 소스로 개발되고 검증된 콘텐츠를 활용하는 AI 도구가 학생들과 강사들 사이에서 신뢰와 편안함을 크게 높일 수 있음을 발견했습니다. 특히, 39%의 학생들과 46%의 강사들이 콘텐츠가 신뢰할 수 있는 학술 소스에서 나올 때 AI 도구를 더 편하게 느낀다고 표현했습니다.

이러한 도전적인 시기를 헤쳐나가면서, 팬데믹이 큰 장애물을 초래한 반면, 교육에서 혁신의 물결을 촉발한 것도 분명합니다. 학생들과 교육자들은 새로운 방법으로 적응하고 번영의 길을 찾고 있으며, AI가 이러한 변화에서 중요한 역할을 하고 있습니다.