Công cụ AI Hỗ trợ 35% Sinh viên Đại học Học tập

Cuộc khủng hoảng toàn cầu do đại dịch COVID-19 gây ra đã để lại dấu ấn không thể xóa nhòa đối với học sinh, đẩy họ vào những lĩnh vực chưa từng khám phá của việc học trực tuyến trong bối cảnh gián đoạn kéo dài. Sự thay đổi này đã dẫn đến cái được gọi là "mất mát học tập do đại dịch". Trong nỗ lực lấy lại những gì đã mất, học sinh ngày càng dựa vào các giải pháp sáng tạo như trí tuệ nhân tạo tạo sinh.

Một cuộc khảo sát gần đây của McGraw Hill, được thực hiện bởi Morning Consult, đã đi sâu vào cảnh quan đang phát triển của giáo dục đại học. Nghiên cứu đã khảo sát 500 sinh viên đại học và 200 giảng viên, làm sáng tỏ các xu hướng mới nổi trong thói quen của sinh viên, sức khỏe tâm lý và hơn thế nữa.

Hóa ra, một phần đáng kể học sinh—chính xác là một trong năm người—đã cảm nhận được áp lực học tập do mất mát học tập gây ra bởi đại dịch. Trong khi đó, 34% giảng viên cho rằng hầu hết hoặc tất cả học sinh của họ đều phải đối mặt với những khó khăn tương tự.

Trong nỗ lực giảm thiểu những thách thức này và thu hẹp khoảng cách học tập, học sinh ngày càng chuyển sang sử dụng nhiều công cụ trực tuyến và các nền tảng mạng xã hội. Như Simon Allen, CEO của McGraw Hill, chỉ ra, "Bất chấp nhiều thách thức mà học sinh và giáo viên phải đối mặt, bao gồm sự gián đoạn học tập liên quan đến COVID và khủng hoảng sức khỏe tâm lý ngày càng gia tăng tại các khuôn viên đại học, các công nghệ học tập mà chúng ta đang xây dựng ngày nay có thể giúp hỗ trợ học sinh trên con đường độc đáo của họ để đạt được thành công trong tương lai."

Học sinh đón nhận AI và mạng xã hội để học tập

Cuộc khảo sát cho thấy bốn trên năm học sinh đã sử dụng mạng xã hội hoặc ChatGPT để hỗ trợ việc học và truy cập nội dung liên quan đến lớp học. Chỉ trong năm qua, 35% học sinh đã sử dụng ChatGPT hoặc các chatbot AI khác để hỗ trợ bài tập học tập.

Bất chấp những nguy cơ tiềm ẩn khi sử dụng trí tuệ nhân tạo tạo sinh—như lo ngại về gian lận, thông tin sai lệch và độ chính xác—tâm lý chung đối với các công cụ này vẫn cực kỳ tích cực. Cả học sinh và giảng viên đều nhìn vào lợi ích dài hạn, với 62% học sinh và 58% giảng viên tin rằng AI cuối cùng sẽ nâng cao việc học hơn là gây ra những hậu quả tiêu cực.

Niềm tin vào các công cụ AI

Hơn nữa, cuộc khảo sát phát hiện ra rằng các công cụ AI, đặc biệt là những công cụ sử dụng nội dung được phát triển và kiểm chứng bởi các nguồn học thuật uy tín, có thể tăng cường đáng kể mức độ tự tin và thoải mái cho cả học sinh và giảng viên. Cụ thể, 39% học sinh và 46% giảng viên bày tỏ sự thoải mái hơn với các công cụ AI khi nội dung đến từ các nguồn học thuật đáng tin cậy.

Khi chúng ta điều hướng qua những thời điểm đầy thách thức này, rõ ràng rằng trong khi đại dịch đã mang lại những trở ngại đáng kể, nó cũng đã thúc đẩy một làn sóng đổi mới trong giáo dục. Học sinh và giáo viên đều đang tìm ra những cách mới để thích nghi và phát triển, với AI đóng vai trò then chốt trong sự chuyển đổi này.