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Acadêmico/Professor
Elaboração de tarefas diferenciadas de química universitária
Elaborar tarefas pós-aula diferenciadas para estudantes de química de diferentes níveis de aprendizado, atender aos objetivos de ensino, consolidar fundamentos e expandir capacidades.
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For freshman chemistry majors of different learning levels, focus on the finished teaching content of basic chemical thermodynamics, design tiered after-class homework divided into basic consolidation, comprehensive improvement and expansion exploration levels, set 5 to 8 questions of corresponding difficulty for each level, basic questions focus on core concept understanding and formula application, improvement questions focus on comprehensive knowledge application, expansion questions focus on exploration connected to industrial practical application, control the total length so that students of different levels can finish all tasks of their corresponding level within 90 minutes, meet the teaching objectives of current college general chemistry.
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Para estudantes de química do primeiro ano de diferentes níveis de aprendizado, com base no conteúdo de ensino concluído do capítulo de fundamentos da termodinâmica química, elabore tarefas pós-aula diferenciadas divididas em três níveis: consolidação básica, aprimoramento abrangente e exploração expandida. Defina 5 a 8 questões de dificuldade correspondente para cada nível, as questões básicas focam na compreensão de conceitos centrais e na aplicação de fórmulas, as de aprimoramento focam na aplicação abrangente do conhecimento, as de exploração focam na investigação ligada a aplicações industriais práticas. Controle o tempo total para que estudantes de diferentes níveis possam concluir todas as tarefas do seu nível correspondente em 90 minutos, atendendo aos objetivos de ensino atuais da química geral universitária.
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